quinta-feira, 11 de novembro de 2010

COLÉGIO ESTADUAL AYDANO DE ALMEIDA

PROJETO: EDUCAÇÃO SÓCIO AMBIENTAL
TEMAS TRABALHADOS NO ENSINO MÉDIO: “AQUECIMENTO GLOBAL” E “ARMAS NUCLEARES”
TEMAS TRABALHADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: “AS DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS/AIDS” E “CUIDANDO DE SI E DO MEIO AMBIENTE”.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: CIÊNCIAS, BIOLOGIA E QUÍMICA
TURMAS DO ENSINO MÉDIO: 3001, 3002, 3003, 2003, 2004, 2005, 1003
TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: 902, 901, 802, 801, 705, 704, 703, 702, 701, 602, 601
PROFESSORES: MARGARETH VIANNA, VÂNIA MUSQUIM, MONALISA GOMES, NEUSA ACHÉ, ROSANE, CINTIA, NICE, CRISTINA PANGAIO, ADRIANA.

JUSTIFICATIVA DOS TEMAS TRABALHADOS NO ENSINO MÉDIO

Nos últimos anos, o aquecimento global tem sido um tema recorrente nos noticiários de TV, jornais e Internet. A justificativa para tanta exposição é que, segundo algumas previsões, ele pode trazer graves consequências para toda a humanidade, como temperaturas bem acima do suportável, aumento considerável do nível do mar e mudanças climáticas. Além disso, Cientistas especializados em questões nucleares avançam relógio do Juízo Final em dois minutos e lançam alerta para o mundo: o risco de enfrentar as mudanças climáticas com usinas atômicas é muito alto.
Agora, junte o aquecimento global com um possível inverno nuclear e calcule o tamanho da encrenca em que estamos nos metendo. Cientistas de vários países dedicados a questões nucleares divulgaram um alerta: estamos no limiar de uma Segunda Era Nuclear, com problemas pipocando em diversas frentes. A mais evidente no momento é a intensificação dos problemas causados pelas mudanças climáticas. Some-se a isso o interesse cada vez maior de países como Irã, Paquistão, Coréia do Norte e Índia na geração de energia nuclear, a escalada terrorista e a disponibilidade de mais de 25 mil armas nucleares nas mãos de Rússia e EUA – prontas para serem usadas – e temos uma receita certa de destruição do planeta.
Uma das questões urgentes que mais preocupa cientistas e ambientalistas é a falsa ideia de que usinas atômicas podem ajudar a combater o aquecimento global. Essa combinação pode ser explosiva para o planeta.
Para que os jovens adotem uma postura preventiva, é fundamental que eles sejam informados de que a vida depende do ambiente e o ambiente depende da gente.

OBJETIVO GERAL
Ø Promover uma reflexão/ação voltada para os padrões de comportamento do ser humano em relação ao meio ambiente.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Ø Elaboração de mapas conceituais.
Ø Organização de debates, buscando fomentar nos alunos a consciência crítica sobre o meio ambiente.
Ø Realização de pesquisas no laboratório de informática.
Ø Elaboração de relatórios.
Ø Leitura e discussão de artigos de jornal sobre aquecimento global e seus feitos.
Ø Visitação a Entidade Ambientalista Onda Verde, onde os alunos participaram de atividades relacionadas ao tema “Aquecimento Global”.
Ø Elaboração de cartazes sobre as armas nucleares.
Ø Elaboração de um mural com as maneiras simples para a diminuição individual de gases do efeito estufa.
Ø Apresentação dos vídeos: “Uma verdade inconveniente” e a “Última hora”.
Ø Revitalização da horta educacional.
Ø Debates.

JUSTIFICATIVA DOS TEMAS TRABALHADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

São grandes os desafios a enfrentar quando se procura direcionar as ações para a melhoria das condições de vida no mundo. Um deles é relativo à mudança de atitudes, visando à interação dos processos sociais, políticos, civis e ambientais a favor da qualidade de vida. E sob esta perspectiva os temas abordados pelas turmas do Ensino Fundamental têm o objetivo de construir cidadãos mais críticos, saudáveis e seguros que promovam uma ação multiplicadora junto à escola e a família.
Sabemos que a informação pode ser a mesma para todos, mas a reflexão é individual, levando cada pessoa a formar posturas personalizadas.
Ao invés de esperar que os alunos aprendam tudo, que achamos que eles precisam saber, podemos ensiná-los a refletir sobre as informações que já receberam, e aprender a manejá-las, e tomar decisões seguras para suas vidas.

OBJETIVO GERAL
Ø Criar uma rede de parceiros informados e comprometidos em resgatar a auto-estima e a formar cidadãos coerentes nas suas atitudes e comportamentos a favor de uma qualidade de vida.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Ø Produção de textos que enfocam informações atualizadas sobre transmissão, sintomas, prevenção de contágio e as formas de tratamento das DSTs/ AIDS.
Ø Participação dos alunos em seminários
Ø Pesquisas na Internet.
Ø Elaboração e confecção de uma hemeroteca, isto é, arquivos contendo notícias de jornais e revistas sobre DSTs e AIDS.
Ø Confecção de um quadro informativo dos testes sanguíneos que detectam os anticorpos indicativos da presença do HIV, destacando a Bioquímica e a contagem de células T (CD4).
Ø Confecção de cartazes que divulguem as drogas (compostos químicos) que reduzem a multiplicação do vírus HIV.
Ø Dinâmica de grupos: “O baile de máscaras”.
Ø Palestras.
Ø Confecção de relatórios sobre os problemas ambientais observados na escola.
Ø Confecção de recipientes padronizados com cores diferentes para facilitar a coleta dos materiais recicláveis.
Ø Confecção de cartazes com o tempo de decomposição de alguns resíduos sólidos urbanos.
Ø Confecção de cartaz com medidas de redução de lixo em casa e na escola.
Ø Confecção de gráficos comparativos do volume de lixo produzido diariamente em algumas cidades da Baixada Fluminense.
Ø Elaboração de paródias.
Ø Concurso de “slogans”.
Ø Revitalização da horta orgânica na escola.
Ø Exposição de objetos confeccionados com materiais recicláveis.
Ø Mutirão de limpeza nas salas de aulas.

FOTOS de algumas atividades desenvolvidas




segunda-feira, 18 de outubro de 2010

CULMINANCIA PROJETO 3º BIMESTRE (FÍSICA / MATEMÁTICA) RACIOCINANDO, CRIANDO E REINVENTANDO.

No dia 24/09/2010 tivemos a culminância do projeto de Física e Matemática.
O projeto teve como objetivo principal trabalhar os conceitos de matemática e física de forma criativa, desenvolvendo o raciocínio lógico e o prazer de aprender.
Os professores Sergio, Carlos Eduardo, Rejane e Marcelo Dantas deram um show de dedicação, estimulando os alunos de forma tão competente que os trabalhos surpreenderam a todos que foram visitar as apresentações.

Os alunos do ensino fundamental trabalharam com o professor Sérgio composições com figuras geométricas e apresentaram painéis com lindos mosaicos.

Os alunos do professor Carlos Eduardo trabalharam os conceitos de geometria plana (proporcionalidade, triângulos, paralelismo e congruência).



Os alunos do professor Marcelo Dantas mostraram que são bons de raciocínio e foram muito competentes no xadrez.



Essas são as feras que desafiaram os participantes com pegadinhas e desafios de lógica. Durante todo o 3º bimestre, a professora Rejane trabalhou com a turma desafios, charadas e testes lógicos e o grupo vencedor teve mais um desafio: incentivar os visitantes a testarem seu raciocínio. Os que acertaram ganharam brindes e pirulitos.


Você é belo matematicamente? Esse grupo mediu os rostos dos visitantes para mostrar as proporções áureas presentes na anatomia humana. A Mona Lisa, de Leonardo da Vinci, utiliza o número áureo nas relações entre seu tronco e cabeça, e também entre os elementos do rosto, por isso a aluna que mais se aproximou do número Phi tirou uma foto ao lado do pôster.


A feira de ciências também foi um sucesso. Os alunos do 1º ano do ensino médio, orientados pelo professor Sergio apresentaram experimentos de ótica, e os alunos da professora Rejane apresentaram experimentos de física térmica. A sala escura foi tão disputa pelos alunos visitantes que teve fila no corredor.


quarta-feira, 1 de julho de 2009


A culminância do Projeto das turmas
do terceiro módulo do Técnico em Contabilidade e Administração

segunda-feira, 29 de junho de 2009

Paródia

Os alunos da turma 3003 Carlos Alexandre, Daniel Gonçalves, Israel Chagas, Johnny Silva e Leandro Pereira elaboraram uma paródia com a música do Grupo Revelação "Deixa Acontecer".
Segundo eles, uma iniciativa para despertar na Comunidade Escolar a consciência de conservar e proteger a natureza.
Deixa Florescer
Refrão
Deixa Florescer naturalmente
Eu não quero ver você queimar
Vamos nos unir nessa corrente
Para que a paz possa reinar
Você já sabe e eu já disse
Que a Amazônia está em crise
E essa situação só tem a piorar
A extinção dos animais está demais
Tá uma droga eu acredito
Eu não estou duvidando disso
É que eu tenho muito medo do mundo acabar
Esse filme já passou no tele cine
E você está ajudando a piorar
A natureza não pode ter uma crise.

Experiência Voluntária

Alunos Voluntários
Onze alunos do C. E. Aydano de Almeida da turma 3003 visitaram e se tornaram voluntários do Asilo São Vicente de Paulo, que fica localizado na cidade de Nilópolis.
A administradora do Asilo, Sra Tereza Cristina, recebeu muito bem o grupo de alunos, que levou donativos e muita alegria para os idosos do local.
Esta ação faz parte do Projeto Político Pedagógico da Escola " A Paz é Fruto da Justiça", que tem como objetivo geral o cultivo de valores como:democracia, igualdade, liberdade, solidariedade, tolerância, respeito ao meio ambiente e aos bens públicos e privados.

segunda-feira, 18 de maio de 2009

Cronograma de Culminância

  • PAZ E JUSTIÇA SE ABRAÇARÃO QUANDO? (Geografia, Sociologia, Filosofia, História e Ensino Religioso) - 1º bimestre (30/04/09).
  • A PAZ INVADIU MEU CORAÇÃO. (Química, Física, Biologia, Ciências e Matemática) - 2º bimestre (26/06/09).
  • A PAZ PRECISA DE NÓS. (Português, Literatura, Produção Textual, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física). 3º Bimestre (06/10/09).
  • PLURALIDADE NATALINA. (Todas as Disciplinas). 4º bimestre (25/11/09)

Projeto Pedagógico 2009

Projeto 2009

A Paz é fruto da Justiça

Justificativa: Vivemos num mundo em crise, onde as injustiças geram um clima de animosidades e ressentimentos que agem com fatores determinantes para a violência física e moral e como consequência vimos ao longo dos anos vivenciando a falta da Paz, onde uns não acreditam mais nos outros.
Apesar de todas essas situações, nós do Colégio Estadual Aydano de Almeida, acreditamos que esse mundo ainda tem solução e que o caminho é a conscientização de todos para a necessidade de se promover a cultura da Paz, não só na família, na comunidade, na sociedade, mas principalmente, pela promoção da Paz dentro de nós.